Zeitung << 2/2006 << studio d


studio d
Ein interessantes neues Lehrwerk für Deutschlerner
Autorin: Bernadett Paor Smolc

Die Auswahl von Sprachbüchern ist riesengroß. Wir haben uns auf dem Büchermarkt ein bisschen umgeschaut und dank des Szegeder Maxim Verlages ein sehr gutes Lehrwerk in die Hand bekommen. Der Herausgeber des Lehrwerks ist der Berliner Cornelsen Verlag, und die ungarische Ausgabe hat der Maxim Verlag 2005 publiziert. Es geht um ein noch wenig verbreitetes Buch, das studio d. In Ungarn unterrichten die Pädagogen im Deák-Ferenc-Gymnasium und im Radnóti-Miklós-Gymnasium in Szeged mit diesem Lehrwerk. Die Autoren sind Hermann Funk, Christina Kuhn und Silke Demme.
Das Lehrwerk besteht aus Kursbuch, Audio-CD, Kassetten, Video, Sprachtraining, Vokabeltaschenbuch, Unterrichtsvorbereitung/Lehrerhandbuch interaktiv auf CD-ROM und Lerner CD. studio d orientiert sich eng an den Niveaustufen A1 bis B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens und führt zum Zertifikat Deutsch. Die Lehrer können durch dieses Lehrwerk nicht nur ein zeitgemäßes Wissen und einen reichlichen Wortschatz vermitteln, sondern studio d präsentiert auch die Ergebnisse der psycholinguistischen Forschungen, die im Unterricht bis jetzt bekannt wurden. studio d ist didaktisch sehr gut aufgebaut. Im Vergleich zu anderen Lehrwerken auf dem ungarischen Büchermarkt bietet es eine Neuigkeit: Kursbuch und Übungsbuch sind in demselben Band.
Das Lehrwerk erscheint in zwei Ausgaben: in einer dreibändigen und einer fünfbändigen Ausgabe. studio d A1 ist der erste Band der fünfbändigen Ausgabe und zielt auf die A1 Niveaustufe. Das Lehrwerk wurde für Jugendliche ohne Vorkenntnisse (DaF) und Erwachsene geschrieben. Der Band A1 ist zum Unterricht von Anfängern geeignet. Es ist ein einsprachiges Lehrwerk, die Muttersprache der Lerner spielt also keine Rolle, da im Buch alles auf Deutsch formuliert ist.
Der Aufbau des Buches basiert auf einem Konzept, das sieben Prinzipien folgt: 1. Konsequente Orientierung am Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen. 2. Deutschlernen für Freizeit und Beruf: berufliche Themen und Sprachhandlungen gehören in Übereinstimmung mit den Vorgaben des europäischen Referenzrahmens von Anfang an dazu. 3. Umfassendes Angebot für mediengestütztes Lernen und Lehren: Das Medienangebot kann entsprechend den individuellen Bedürfnissen und institutionellen Gegebenheiten flexibel genutzt werden. 4. Integration der Grammatik in sprachliches Handeln: Das explizite Lernen grammatischer Formen wird konsequent in lebensnahen Übungen trainiert. Die Personalisierung von Grammatik ermöglicht den Erwerb von zusammenhängenden Sprachmustern. 5. Berücksichtigung neuer Erkenntnisse aus der Zweit- und Fremdsprachenerwerbforschung: Mit Übungen wie verstehen, verwenden und automatisieren wird die sprachliche Flüssigkeit entwickelt. Die Einheiten sind thematisch und didaktisch sinnvoll in Lernsequenzen gegliedert, ohne die Fertigkeiten künstlich zu trennen. Die individuellen Lernstrategien werden durch Lerntipps unterstützt. 6. Konsequentes Aussprachetraining von Anfang an: Ausspracheübungen sind in die Einheiten integriert, Dialog- und Wortschatzarbeit, Phonetik. 7. Aktuelle Landeskunde mit interkultureller Perspektive.
studio d A1 und A2 bestehen aus vier großen Einheiten. Die Einheiten beinhalten je vier Themen. Die vier großen Einheiten sind Start auf Deutsch, Station 1, Station 2, und Station 3. Im Band A1 werden die folgenden Themen bearbeitet: 1. Cafe d (Gespräche im Cafe); 2. Sprachkurs; 3. Städte-Länder-Sprachen (Sehenswürdigkeiten, Sprachen in Europa); 4. Menschen und Häuser (Wohnwelten); 5. Termine; 6. Orientierung; 7. Berufe; 8. Berlin sehen; 9. Ferien und Urlaub; 10. Essen und trinken; 11. Kleidung und Wetter; 12. Körper und Gesundheit.
Nach dem Inhaltsverzeichnis können wir uns gut orientieren, weil jede Einheit durch die Stichwörter Themen/Texte, Sprachhandlungen, Grammatik, Aussprache und Lernen gekennzeichnet wird. Am Anfang jeder Lektion steht ein Bild, das das neue Thema einführt. Das Bild dient zur Vorentlastung, also zum Aktivieren der Vorkenntnisse. Dem Bild folgen Lese- oder Hörtexte. Durch die anschließenden Übungen zum Lese- und Hörverstehen bekommt der Lehrer eine Rückkoppelung davon, ob die Schüler die gesuchten Informationen aus dem Text entnehmen können. Nach der Kursbucheinheit kommt der Übungsteil und wird mit einer Überblickseite „Das kann ich auf Deutsch” abgeschlossen. Das ist eine Zusammenfassung der Grammatik und enthält die wichtigsten Ausdrücke und Wörter der Lektion. Dieser Schlussteil spielt wegen ihrer wiederholenden Funktion eine große Rolle. Es wird in fünf Einheiten eingeteilt, die mit verschiedenen Farben visualisiert werden. Der „Das kann ich auf Deutsch”-Kasten ist blau, der Teil „Wortfelder” ist gelb, die Grammatik wird mit grün gezeigt, die Aussprache wird mit orange symbolisiert und der „Laut lesen und lernen”-Kasten wird mit rosa hervorgehoben.
studio d bietet Aufgaben und Übungen für alle Fertigkeiten (Hören, Lesen, Schreiben, Sprechen). Die Schüler werden durch interessante Texte und Bilder das Leben, den Alltag der Menschen in den deutschsprachigen Ländern kennen lernen. Im Teil Station 3 finden wir den Anhang mit einem Modelltest, einer systematischen Grammatikübersicht, einer alphabetischen Wortliste, einer Liste der unregelmäßigen Verben, Hörtexte zum Kurs- und Übungsbuchteil sowie einen Lösungsschlüssel. Das Ziel des Bandes A1 ist, die Niveaustufe A1 zu erreichen, sich in Alltagssituationen verständigen zu können, einfache gesprochene und geschriebene Texte zu verstehen und zu schreiben. Die Grammatik ist an Themen und Sprachhandlungen gebunden. Durch die Übungen wird das entdeckende Lernen gefördert, sie helfen sprachliche und schriftliche Fertigkeiten zu verstehen, anzuwenden und zu erkennen. Die Fertigkeiten werden auf entsprechender Weise entwickelt. Das Lehrwerk bietet eine große Auswahl von Lese- und Hörtexten. Sie sind sowohl authentische als auch synthetische Texte. Das Lehrwerk arbeitet mit dem SOS-Modell in der Grammatik. Es formuliert keine Regel, die Schüler sollen durch Beispiele die Regel selbst erkennen. Da die Lerner dieses Lehrwerks Anfänger sind, wird großer Wert auf die Wortschatzarbeit gelegt. Jede Lektion enthält viele neue Ausdrücke, die in den verschiedenen Aufgaben auftauchen. Landeskunde ist in den Lektionen integriert. Die 3. Einheit beschäftigt sich z.B. mit Städten, Ländern und Sehenswürdigkeiten. Das Buch ist sehr reich illustriert. Die Bilder sind lebensecht und bunt, sind nicht nur zum Anschauen, sondern vermitteln wichtige Informationen. Das Lehrwerk entspricht den Prinzipien des kommunikativen DaF-Unterrichts. Die Lerner haben die Möglichkeit, sich mit interessanten, ihrem Alter und ihrer Erlebniswelt entsprechenden Texten zu beschäftigen.
Obwohl es ein noch nicht so verbreitetes Lehrwerk ist, sind die Meinungen sehr positiv. Ich habe mein Lehrpraktikum im Szegeder Deák-Ferenc-Gymnasium absolviert und eine von meinen Kommilitoninnen hat mit studio d unterrichtet. Sie hat gerne damit gearbeitet und die Kinder haben mit viel Motivation das Material des Lehrwerks bearbeitet.